Витаминка, аптека, ООО Ирма-фарм — отзыв работника «Светлана» о работе в компании
(Рейтинг: 0) (Количество проголосовавших: 0)
Сфера деятельности:
Аптеки
(831) 218-77-88
Нижний Новгород, Богородского, 7 к2 - цокольный этаж
я владелец!
Работала я в этой компании почти два года, работа честно и с полной отдачей, но НО есть МРАЗИ, которые выдают себя за борцов за справедливость, ищут воров и "наказывают", я бы не советовала идти работать туда людей, которым важны стабильность, з/п, карьерный рост, благонадёжность. Я согласна как с положительными отзывами, так и с отрицательнами, в любой компании не все гладко, но ИРМА-это царство лжи, подлости, обмана, использования. Меня обвинили в таких мерзких вещах, что даже вспоминать противно, что и послужило причиной моего увольнения.
Коллектив во время моей работы был хороший)))
Прелестные котики-британцы в офисе))) Привет, Карик и Арнушка!
Среди кучи Г можно откопать добрых, справедливых, отзывчивых людей.
Комментируйте
Как к вам обращаться?
21 сен | Понедельник
Аноним
добираться неудобно, нет корпоративного транспорта
стабильность
18 сен | Пятница
Ефим
Главный минус, который иногда доводит до белого каления это ИТ-отдел. Серьезно, парням там на месте не сидится) каждые пару месяцев выкатывают новые обновления систем и ты сидишь, на ходу перестраиваешься и переучиваешь команду. Благо, кураторы всегд...
Перед праздниками в магазине начинается "выживалити". Нагрузка максимальная, но когда видишь, что коллектив не паникует, а работает как единый механизм, прям гордость берет. Ну и премия потом отлично греет карман.
17 сен | Четверг
Алла
Планирование иногда ломается, особенно перед сдачей проекта, когда темп ощутимо ускоряется.
Выпускаем продукцию, которая не вредит окружающей среде.
Клиенты отмечают качество и невысокую стоимость.
Зарплата норм, многое зависит от личной продуктивности, это мотивирует развиваться.
ДМС со стоматологией, в наши дни это ценно очень.
08.09.2026
Учебный процесс — это не просто череда лекций, семинаров и экзаменов. Это сложная, многоуровневая система взаимодействия между преподавателем, студентом и огромным массивом накопленных человечеством знаний.